GLOSARIO
¿Qué es el autoconcepto?
Es el conjunto de características (físicas,
intelectuales, afectivas, sociales, etc.) que conforman la imagen de sí mismo.
Este concepto de sí mismo no permanece estático a lo largo de la vida, si no
que se va desarrollando y construyendo gracias a la intervención de factores
cognitivos y a la interacción social a lo largo del desarrollo. Es necesario
entender el progreso en el concepto del
sí mismo dentro del marco del progreso de las capacidades y habilidades para relacionarse
y reconocer a los otros.
Podemos definir el autoconcepto como
la imagen que tenemos de nosotros mismos, se refiere al conjunto de
características o atributos que utilizamos para definirnos como personas y para
diferenciarnos de los demás.
El autoconcepto es un proceso que no está presente
desde el nacimiento sino que empieza en la primera infancia y que se va
desarrollando a lo largo de nuestra vida en función de las características
personas y del ambiente que nos rodea.
Las descripciones que niñas y niños hacen de sí
mismo en relación a su autoconcepto varían notablemente de unas edades a otras.
Así, los niños de 2-4 años realizan descripciones de si mismos basándose en
términos simples y globales como: yo soy “bueno” o yo soy “malo”. Antes de los 6 años, el autoconcepto
se hace cada vez más complejo, mas diferenciado, así los niños pueden definirse
“bueno” para algunas cosas y “malo” para otras.
Además, en estas edades los niños y niñas, se
definen utilizando rasgo de su apariencia física los cuales son observables
como por ejemplo: “tengo el pelo largo”, también podemos encontrar niños/as que
hacen mención a rasgos de su personalidad como: “me gusta cuidar de mi hermano”
o “me gusta jugar con mis vecinos.”
A la hora de definir su autoconcepto, los niños y
niñas de estas edades no se comparan con su grupo de iguales o con figuras de
referencia, como por ejemplo: “soy más alta que mi prima” o “salto más alto que
mis amigos de la clase”.
Este tipo de comparaciones será más común a medida
que van creciendo para concretar su autoconcepto.
Para resumir, podemos señalar las características
del autoconcepto en la primera infancia:
· Se describen basándose en características externas y observables, relacionadas
sobre todo con el aspecto físico. Las representaciones son aisladas, con falta
de coherencia y coordinación, ej: soy alto, tengo ojos marrones….
· Se hacen autodescripciones,
prefieren describirse a ellos mismo que a los demás.
· Autoconcepto relacionada con experiencias concretas, por lo que
es arbitrario y cambiante, ej: “yo juego a la pelota”, “como yo sola”.
· Valoraciones idealizadas, sobre todo muy positivas, sin diferenciar lo que
es real de lo que no
¿Qué es empatía?
La empatía, llamada también inteligencia interpersonal
en la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, es la capacidad
cognitiva de percibir en un contexto común lo que otro individuo puede sentir.
También es un sentimiento de participación afectiva de una persona en la
realidad que afecta a otra.
Empatía es la capacidad
de reconocer y, hasta cierto punto, compartir sentimientos (como tristeza o
felicidad) que han sido experimentados por otros.
Practica la empatía,
“ponte en los zapatos de los demás”, nos ayudaras a crear una mejor sociedad y
generar mas valores como consecuencia; tolerancia, paciencia, convivencia,
respeto, entre otros. Ademas te ayuda a comprender mejor a una persona o ser vivo…
Así que vamos, practica la empatía y ayudanos a ser mejores seres humanos.
Empatía es la capacidad de reconocer y, hasta
cierto punto, compartir sentimientos (como tristeza o felicidad) que han sido
experimentados por otros. Practica la empatía, “ponte en los zapatos de los
demás”, nos ayudaras a crear una mejor sociedad y generar mas valores como
consecuencia; tolerancia, paciencia, convivencia, respeto, entre otros. Ademas
te ayuda a comprender mejor a una persona o ser vivo… Así que vamos, practica la
empatía y ayudanos a ser mejores seres humanos.
¿Qué es una emoción?
Es reacción psicofisiológicas que representan modos
de adaptación a ciertos estímulos ambientales o de uno mismo.
Una emoción es un estado afectivo, una reacción subjetiva al ambiente que viene
acompañada de cambios orgánicos.
En el ser humano la experiencia de una emoción involucra un conjunto de
cogniciones, actitudes y creencias sobre el mundo, que utilizamos para valorar
una situación concreta y, por tanto, influyen en el modo en el que se percibe
dicha situación.
¿Qué es autonomía?
Es la capacidad de tomar decisiones sin intervención
ajena. Teniendo un buen desarrollo mental y psicológico son características
fundamentales para tener un buen criterio de decisiones.
Capacidad de la persona para realizar por sí misma,
sin ayuda o vigilancia de otras, los actos cotidianos elementales de
supervivencia, tales como la alimentación, el aseo, el vestido, el manejo de
aparatos o dispositivos mecánicos sencillos, la realización de pequeños
desplazamientos, etc. La autonomía personal se ve afectada en aquellas
enfermedades somáticas que impliquen una grave alteración de la motilidad y
también en enfermedades mentales que den lugar a una grave desorganización de
la conducta o que estén definidas por profundos defectos de la inteligencia.
Reflexión:
Es
importante que el niño logre tener su autoconcepto para poderse relacionar con
los demás, por eso se desarrollan sus
emociones, pueden comunicarse saber que le dicen y sienten los que están a su
alrededor. Dándole seguridad para lograr una autonomía en él.
Si el
niño desarrolla cada una de estas podrá ser un ser empático fijándose en saber
que le pasa a los demás y creando un interés en la sociabilidad.
